Pelit eivät ole itseisarvo

Description

Pelit voivat tarjota uudenlaisen ja matalan kynnyksen väylän teknologian pariin. Digitaaliset oppimispelit voivat tehdä oppimisesta rennompaa ja osallistavampaa, ja niiden kautta virheet koetaan luonnollisena osana oppimisprosessia. Tampereen yliopistossa tarkastetun MBA Mirkka Forssellin väitöstutkimuksen mukaan tämä voi lisätä rohkeutta kokeilla uutta ja madaltaa kynnystä käyttää digitaalisia palveluita.