Description
Tutkimuksessa selvitettiin opettajien ja opettajaopiskelijoiden käsityksiä ja näkemyksiä ihmisten ja ryhmien muovautuvuudesta sekä kulttuurisen moninaisuuden merkityksestä opetuksessa. Tutkimukseen on vastannut peruskoulun opettajia sekä Tampereen yliopiston pedagogisiin opintoihin osallistuvia opiskelijoita.
Aluksi kysyttiin vastaajien näkemyksiä ihmisten ja ihmisryhmien muutoskyvystä sekä kokemuksia ja asenteita liittyen kulttuuriseen moninaisuuteen. Tämän jälkeen pyydettiin arvioimaan ihmisten ja ihmisryhmien ominaisuuksia erilaisten väittämien ja näkökulmien kautta. Kyselyn toisessa osiossa pyydettiin pohtimaan opettamista kulttuurisesti moninaisissa konteksteissa. Vastaajilta tiedusteltiin esimerkiksi, kuinka paljon he ovat kohdanneet kulttuurista moninaisuutta työssään tai opinnoissaan, ja miten he itse arvioivat kulttuurisesti moninaisten oppilasryhmien opettamisen merkityksellisyyttä. Viimeisessä osiossa kysyttiin vielä kulttuureihin liittyvistä käsityksistä erilaisten näkökulmien kautta.
Taustamuuttujia ovat muun muassa sukupuoli, ikä luokiteltuna, opetuskokemus luokiteltuna, maakunta sekä koulun koko luokiteltuna.
Aluksi kysyttiin vastaajien näkemyksiä ihmisten ja ihmisryhmien muutoskyvystä sekä kokemuksia ja asenteita liittyen kulttuuriseen moninaisuuteen. Tämän jälkeen pyydettiin arvioimaan ihmisten ja ihmisryhmien ominaisuuksia erilaisten väittämien ja näkökulmien kautta. Kyselyn toisessa osiossa pyydettiin pohtimaan opettamista kulttuurisesti moninaisissa konteksteissa. Vastaajilta tiedusteltiin esimerkiksi, kuinka paljon he ovat kohdanneet kulttuurista moninaisuutta työssään tai opinnoissaan, ja miten he itse arvioivat kulttuurisesti moninaisten oppilasryhmien opettamisen merkityksellisyyttä. Viimeisessä osiossa kysyttiin vielä kulttuureihin liittyvistä käsityksistä erilaisten näkökulmien kautta.
Taustamuuttujia ovat muun muassa sukupuoli, ikä luokiteltuna, opetuskokemus luokiteltuna, maakunta sekä koulun koko luokiteltuna.
| Date made available | 26 Nov 2024 |
|---|---|
| Publisher | Finnish Social Science Data Archive (FSD) |
| Date of data production | 25 Oct 2019 - 31 Jan 2021 |
Field of science, Statistics Finland
- 516 Educational sciences
Research output
- 5 Article
-
Diversity beliefs are associated with orientations to teaching for diversity and social justice: A study among German and Finnish student teachers
Rissanen, I., Kuusisto, E., Timm, S. & Kaukko, M., Mar 2023, In: Teaching and Teacher Education. 123, 103996.Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review
Open AccessFile15 Citations (Scopus)84 Downloads (Pure) -
Identifying core beliefs of an intercultural educator: How polyculturalism and group malleability beliefs shape teachers’ pedagogical thinking and practice
Rissanen, I., Kuusisto, E. & McMullen, J., 2023, In: Social Psychology of Education. 26, p. 1201-1225Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review
Open AccessFile5 Citations (Scopus)48 Downloads (Pure) -
Kulttuuria koskevat arkiteoriat osana opettajien kulttuurienvälisiä valmiuksia
Jaatinen, R., Rissanen, I. & Kuusisto, E., 20 Dec 2023, In: Aikuiskasvatus. 43, 4, p. 243-256Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review
Open AccessFile29 Downloads (Pure)
Cite this
- DataSetCite