Research output per year
Research output per year
- 1 - 10 out of 54 results
Search results
-
2024
Empowering teachers to educate critical online readers
Kiili, C. & Kulju, P., 11 Jul 2024, Critical Reading of Digital Texts: The Emile Project : Empowering Schools in Self-Regulation of Media and Information Literacy Processes. Tarchi, C. (ed.). Italy: Hogrefe, p. 89–107; 129–133 24 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Scientific
Open AccessFile16 Downloads (Pure) -
Funky Facts -etsiväkoulu: Opettajan materiaali
Kiili, C. & Anttonen, R. (Contributor), 25 Jan 2024, Avointen oppimateriaalien kirjasto.Research output: Other contribution › Open educational resource
Open Access -
Funky Facts -etsiväkoulu: Oppilaan materiaali
Kiili, C. & Vahtolammi, J. (Illustrator), 25 Jan 2024, Avointen oppimateriaalien kirjasto.Research output: Other contribution › Open educational resource
Open Access -
Lukiolaiset Instagram-postausten luotettavuuden arvioijina: Visuaalinen viestintä haastaa kriittistä lukutaitoa
Kupiainen, R. & Kiili, C., 2024, Mediakasvatus hyvinvoinnin ja osallisuuden tukena. Airola, E., Kanerva, A., Kupiainen, R., Maasilta, M., Mäenpää, M., Pekkala, L. & Salomaa, S. (eds.). Kansallinen audiovisuaalinen instituutti ja Kulttuuripolitiikan tutkimuskeskus Cupore, p. 38–51 (Kansallisen audiovisuaalisen instituutin julkaisuja; no. 10/2024)(Cuporen verkkojulkaisuja; no. 81).Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › Professional
Open Access -
Pintaa syvemmälle – Ääneenajattelututkimus suomea toisena kielenään opiskelevien lukiolaisten luetunymmärtämisestä
Viertola, E. & Kiili, C., 4 Sept 2024, In: Kieli, koulutus ja yhteiskunta. 15, 4Research output: Contribution to journal › Article › Professional
Open Access -
Pre-service teachers evaluating online texts about learning styles: there is room for improvement in justifying the credibility
Kulju, P., Hämäläinen, E., Mäkinen, M., Räikkönen, E. & Kiili, C., 2024, In: Frontiers in Education. 9, 1451002.Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review
Open AccessFile -
Reading comprehension skills and prior topic knowledge serve as resources when adolescents justify the credibility of multiple online texts
Kiili, C., Strømsø, H. I., Bråten, I., Ruotsalainen, J. & Räikkönen, E., 2024, In: READING PSYCHOLOGY. 45, 7, p. 662-689Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review
Open AccessFile1 Citation (Scopus)7 Downloads (Pure) -
Revealing complexities when adult readers engage in the credibility evaluation of social media posts
Kuutila, M., Kiili, C., Kupiainen, R., Huusko, E., Li, J., Hosio, S., Mäntylä, M., Coiro, J. & Kiili, K., Feb 2024, In: Computers in Human Behavior. 151, 108017.Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review
3 Citations (Scopus) -
Storifying instructional videos on online credibility evaluation: Examining engagement and learning
Anttonen, R., Kiili, K., Räikkönen, E. & Kiili, C., Dec 2024, In: Computers in Human Behavior. 161, 108385.Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review
Open AccessFile4 Downloads (Pure) -
Työkaluja kriittisen nettilukutaidon opettamiseen: Taustoittava kirjallinen materiaali opettajalle
Kiili, C. & Kulju, P., 22 Jan 2024, Empowering Schools in Self-Regulation of Media and Information Literacy processes (EMILE). 16 p.Research output: Book/Report › Book › Scientific
Open AccessFile51 Downloads (Pure)