@inbook{b577b51abba742a8803ca85a68dcb22a,
title = "Bildung und Bildmetaphysik: Eine Heideggersche Kritik des Bildungsbegriffes",
abstract = "Dieser Aufsatz er{\"o}rtert Heideggers Auffassung vom ‚metaphysischen{\textquoteleft} Charakter des abendl{\"a}ndischen Humanismus mittels einer Hervorhebung einiger Grundz{\"u}ge der Geschichte des philosophischen Bildungsbegriffes. Nach Heidegger sind die Bildungsideale der europ{\"a}ischen Humanismen von den metaphysischen Grundauffassungen vom idealen Sein des Seienden bestimmt. Au{\ss}erdem ist f{\"u}r Heidegger der Bildungsbegriff mit der Tradition der Bildmetaphysik – sowohl mit der platonisch-christlichen Vorstellung des Menschen als Abbild eines g{\"o}ttlichen Vorbilds als auch mit der neuzeitlich-subjektivistischen ‚Eroberung der Welt als Bild{\textquoteleft} – verbunden. Schlie{\ss}lich wird die M{\"o}glichkeit eines Heideggerschen nachmetaphysischen, nicht mehr ‚idealistischen{\textquoteleft} Bildungsbegriffes mit R{\"u}cksicht auf seinen sp{\"a}teren Begriff des ‚Wohnens{\textquoteleft} behandelt.",
keywords = "continental philosophy, history of philosophy, Bildung, education, paideia, humanism, Plato, Martin Heidegger, dwelling",
author = "Jussi Backman",
year = "2012",
language = "Saksa",
isbn = "9783942411387",
series = "Religionsphilosophie: Diskurse und Orientierungen",
publisher = "THELEM",
pages = "175--191",
editor = "Hanna-Barbara Gerl-Falkovitz and Ren{\'e} Kaufmann and Sepp, \{Hans Rainer\}",
booktitle = "Die Bildung Europas",
}