Integriert, intensiviert oder nach “altbewährten“ Rezepten? Über Auswirkungen der Lernumgebung und Unterrichtsmethodik auf den Lernerfolg beim schulischen Fremdsprachenerwerb. Band 1. Univ. Diss. Heidelberg.

Research output: Book/ReportDoctoral thesisMonograph

Original languageGerman
Place of PublicationMarburg
Publication statusPublished - 2005
Externally publishedYes
Publication typeG4 Doctoral dissertation (monograph)

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