Henkilökohtainen profiili
Asiantuntemus YK:n kestävän kehityksen tavoitteista
Vuonna 2015 YK:n jäsenvaltiot sopivat 17 maailmanlaajuisesta kestävän kehityksen tavoitteesta köyhyyden poistamiseksi, planeetan suojelemiseksi ja vaurauden takaamiseksi kaikille. Tämän henkilön työ edistää seuraavia kestävän kehityksen tavoitteita:
-
SDG 4 – Laadukas koulutus -
SDG 5 – Sukupuolten tasa-arvo -
SDG 10 – Vähentynyt eriarvoisuus
Sormenjälki
Sukella tutkimusaiheisiin, joissa Ana Tome Klock on aktiivinen. Nämä aihemerkinnät ovat peräisin tämän henkilön teoksista. Yhdessä ne muodostavat ainutlaatuisen sormenjäljen.
- 1 Samanlaiset profiilit
-
Digital Games For Conflict Mediation: a Study on The Developers’ Responsibility Practices and The Way Forward
Guillen, G., Sicevic, N., Klock, A. C. T. & Hamari, J., 2025, Proceedings of the Extended Abstracts of the CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. ACM, s. 1-11 191Tutkimustuotos: Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto4 Lataukset (Pure) -
Introduction to the Gamification Minitrack
Hamari, J., Klock, A. C. T., Xi, N. & Morschheuser, B., 2025, Proceedings of the 58th Hawaii International Conference on System Sciences, HICSS 2025. Bui, T. X. (toim.). Hawaii International Conference on System Sciences, s. 1430 1 Sivumäärä (Proceedings of the Annual Hawaii International Conference on System Sciences).Tutkimustuotos: Konferenssiartikkeli › Tieteellinen
Open accessTiedosto4 Lataukset (Pure) -
Prototyping and Evaluating a Support Network for Female STEM Students through Participatory Practices
Cordova, K., Tome Klock, A. & Gasparini, I., 2025, Proceedings of the 58th Hawaii International Conference on System Sciences, HICSS 2025. Hawaii International Conference on System Sciences, s. 6930-6939 (Proceedings of the Annual Hawaii International Conference on System Sciences).Tutkimustuotos: Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto8 Lataukset (Pure) -
Brazilian Teachers’ concerns towards the use of Gamification in Education: perceived barriers to its adoption
Toda, A. M., Palomino, P. T., Rodrigues, L., Tome Klock, A., Pereira, F., Borges, S., Gasparini, I., Oliveira, E. H. T., Isotani, S. & Cristea, A. I., 2024, julkaisussa: Revista brasileira de informática na educação. 32, s. 510-532Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto15 Lataukset (Pure) -
From forceful compliance to motivated endorsement: effects of gamification on policy compliance during COVID-19
Wallius, E., Tome Klock, A. & Hamari, J., 24 marrask. 2024, julkaisussa: Behaviour and Information Technology. 43, 15, s. 3657-3675 19 SivumääräTutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto8 Sitaatiot (Scopus)17 Lataukset (Pure)