Tutkimustuotoksia vuodessa
Tutkimustuotoksia vuodessa
Hakutulokset
-
2024
Empowering teachers to educate critical online readers
Kiili, C. & Kulju, P., 11 heinäk. 2024, Critical Reading of Digital Texts: The Emile Project : Empowering Schools in Self-Regulation of Media and Information Literacy Processes. Tarchi, C. (toim.). Italy: Hogrefe, s. 89–107; 129–133 24 SivumääräTutkimustuotos: Luku › Tieteellinen
Open accessTiedosto16 Lataukset (Pure) -
Lukiolaiset Instagram-postausten luotettavuuden arvioijina: Visuaalinen viestintä haastaa kriittistä lukutaitoa
Kupiainen, R. & Kiili, C., 2024, Mediakasvatus hyvinvoinnin ja osallisuuden tukena. Airola, E., Kanerva, A., Kupiainen, R., Maasilta, M., Mäenpää, M., Pekkala, L. & Salomaa, S. (toim.). Kansallinen audiovisuaalinen instituutti ja Kulttuuripolitiikan tutkimuskeskus Cupore, s. 38–51 (Kansallisen audiovisuaalisen instituutin julkaisuja; nro 10/2024)(Cuporen verkkojulkaisuja; nro 81).Tutkimustuotos: Luku › Ammatillinen
Open access -
”Voiko tähän viestiin luottaa?” Yläkoululaiset kriittisinä arvioijina
Kiili, C., Kupiainen, R. & Svedholm-Häkkinen, A. M., 2024, Digitalisaatio oppimisen ja oppimistulosten selittäjänä. Oinas, S. & Vainikainen, M.-P. (toim.). Jyväskylä: Suomen kasvatustieteellinen seura, s. 299–319 21 Sivumäärä (Kasvatusalan tutkimuksia; nro 86).Tutkimustuotos: Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
2022
Online inquiry requires criticality
Kiili, C., 2022, Digital Information Literacy Guide: A digital information literacy guide for citizens in the digital age. Avoin yhteiskunta ry / Faktabaari EDUTutkimustuotos: Luku › General public
Open access -
Tutkiva nettilukeminen vaatii kriittistä lukutaitoa
Kiili, C., 2022, Digitaalinen informaatiolukutaito: Yleistajuinen opas digitaalisen uutisvirran seuraajille. Avoin yhteiskunta ry / Faktabaari EDU, s. 27-31Tutkimustuotos: Luku › General public
Open accessTiedosto9 Lataukset (Pure) -
2021
Kritisk lesning på nettet
Kiili, C., Brante, E. W. & Ferguson, L., toukok. 2021, Leseforståelse i skolen: Utfordringer og muligheter. Grøver, V. & Bråten, I. (toim.). Oslo: Cappelen Damm Akademisk, s. 113-129Tutkimustuotos: Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
2014
Peleillä liikettä, luovuutta ja yhteisöllisyyttä koulupäivään
Kiili, K., Tuomi, P., Perttula, A. & Kiili, C., 2014, Rajaton luokkahuone. Niemi, H. & Multisilta, J. (toim.). Jyväskylä: PS-kustannus, s. 238-252 15 SivumääräTutkimustuotos: Luku › Tieteellinen
-
2011
Akateemiset tekstitaidot ja niiden ohjaaminen yliopistossa
Kiili, C. & Mäkinen, M., 2011, Korkeajännityksiä - Kohti osallisuutta luovaa korkeakoulutusta. Mäkinen, M. (toim.). Tampere: Tampere University Press, s. 219-241Tutkimustuotos: Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu