Työskentelen yliopistotutkijana Tampereen yliopiston tutkijakollegiumissa (2024-2027). 

Tutkin elämänpäämääriä ja luokanohjausta (aik. luokanvalvonta). Kiinnostuksen kohteitani ovat myös opettajan ammattietiikka ja koulupedagogiikka, joista olen kirjoitanut kaksi kirjaa (see Tirri & Kuusisto, 2019, 2022).

Tällä hetkellä johdan MOTIprojektia “Kohti ammattimaista luokanohjausta ja motivoivaa kouluyhteisöä” Koneen Säätiön ja Tampereen yliopiston tutkijakollegiumin rahoittamana. (2024-2027). MOTIprojekti tarttuu nuorten ja koulujen ongelmiin kehittämällä luokanohjauksen pedagogiikkaa. Hankkeen avulla tuetaan sekä luokanohjaajien (aik. luokanvalvojien) että nuorten hyvinvointia ja elämänpäämääriä. Tiedettä ja taidetta yhdistävä MOTIprojekti on poikkitieteellinen ja monimenetelmällinen tutkimushanke, jossa yhdistyvät elämäntarkoituksen, nuorisotutkimuksen ja koulupedagogiikan tutkimusperinteet.

Johdan myös neljän maan Erasmus+ Blended Intensive Programin (BIP) rahoittamaa “Ethics education for future teachers” -moduulia. Mukana on Tampereen yliopiston lisäksi Palacký University Olomouc Tsekeistä, Comenius University Bratislava Slovakiasta and Tallinnan yliopisto Virosta. Kurssi järjestettiin keväällä 2024 Olomoucissa ja 2025 Tampereella.

Vuosina 2019-2022 johdin suomalais-hollantilaista tutkimusta korkeakouluopiskelijoiden elämänpäämääristä (esim., Kuusisto ym., 2023).
Olen yliopistonlehtori (moninaisuus ja inklusiivinen kasvatus) Tampereen yliopistossa ja kasvatustieteen dosentti Helsingin yliopistossa. Ennen Tampereen yliopistoa työskentelin tutkijatohtorina Helsingin yliopistossa (2011-2018), apulaisprofessorina University of Humanistic Studiesissa Utrecthissa Hollannissa (2018-2019) ja vanhempana tutkijana Tallinnan yliopistossa Virossa (2018-2019).

Kuulun  Journal of Moral Education ja International Journal of Children's Spirituality tieteellisten lehtien toimituskuntiin.