Henkilökohtainen profiili
Apurahat
Suomen Kulttuurirahasto. 01.08.2016 - 31.07.2017. . .
Koulutus / tieteellinen pätevyys
Yhteiskuntat. maist., politiikkatieteet, University of Tampere
Myöntöpäivä: 31 jouluk. 2015
Dipl.ins., tuotantotalous
Myöntöpäivä: 3 syysk. 2008
Asiantuntemus YK:n kestävän kehityksen tavoitteista
Vuonna 2015 YK:n jäsenvaltiot sopivat 17 maailmanlaajuisesta kestävän kehityksen tavoitteesta köyhyyden poistamiseksi, planeetan suojelemiseksi ja vaurauden takaamiseksi kaikille. Tämän henkilön työ edistää seuraavia kestävän kehityksen tavoitteita:
-
SDG 11 – Kestävät kaupungit ja yhteisöt -
SDG 12 – Vastuullinen kulutus ja tuotanto
Sormenjälki
- 1 Samanlaiset profiilit
Yhteistyöt ja huippututkimusalueet viimeisiltä viideltä vuodelta
-
Academic perceptions of the value of teaching for university performance
Käpylä, J., Poutanen, J. & Enlund, E., 2025, Education and New Developments 2025. Carmo, M. (toim.). Lisboa, Portugal: InScience Press, Vuosikerta 2. s. 608-612 5 Sivumäärä (Education and New Developments; Vuosikerta 2).Tutkimustuotos: Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
Integrating peer assessment into experiential learning: the validity and learning benefits of peer assessment in reading circle discussions
Käpylä, J. & Palvalin, M., 5 lokak. 2025, (E-pub ahead of print) julkaisussa: Assessment and Evaluation in Higher Education.Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto9 Lataukset (Pure) -
Learning sustainability through in-class debates
Käpylä, J., 2025, Education and New Developments 2025. Carmo, M. (toim.). Lisboa, Portugal: InScience Press, Vuosikerta 2. s. 458-462 5 Sivumäärä (Education and New Developments; Vuosikerta 2).Tutkimustuotos: Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
Learning through peer assessment: Student perceptions before and after participation
Käpylä, J., 2024, Education and New Developments 2024. Carmo, M. (toim.). InScience Press, Vuosikerta 1. s. 404-408 (Education and new developments).Tutkimustuotos: Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
Pedagogical model for teaching sustainability in higher education: Engaging head, hands and heart
Käpylä, J. & Auvinen, H., 2024, Education and New Developments 2024. Carmo, M. (toim.). InScience Press, Vuosikerta 2. s. 391-395 (Education and new developments).Tutkimustuotos: Konferenssiartikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access
Tietoaineistot
-
CORE-project Sodankylä mining collaboration interviews
Käpylä, J. (Creator), CSC, 10 helmik. 2022
http://urn.fi/urn:nbn:fi:att:4b2845a8-4ca8-458d-b45d-a17c65e66522
Tietoaineisto: Dataset
Aktiviteetit
-
Pedagoginen malli johtajuuden kokemukselliseen oppimiseen korkeakoulussa
Käpylä, J. (Speaker)
2 kesäk. 2026Aktiviteetti: Konferenssiesitelmä
Tiedosto -
Spillover-spiraalit – Miten hybridimuotoinen yhteistyö luo arvoa: Case Lupapiste
Käpylä, J. (Speaker)
20 toukok. 2026Aktiviteetti: Julkinen esitelmä
-
Learning sustainability through in-class debates
Käpylä, J. (Speaker)
kesäk. 2025Aktiviteetti: Konferenssiesitelmä
-
Academic perceptions of the value of teaching for university performance
Käpylä, J. (Speaker)
kesäk. 2025Aktiviteetti: Konferenssiesitelmä
-
Degrowth pedagogy in management and business education
Käpylä, J. (Speaker)
12 maalisk. 2025Aktiviteetti: Konferenssiesitelmä
Tiedosto
Lehtileikkeet
-
Jaetun arvonluonnin strategia - Yrityksen yhteiskuntavastuu 2.0?
Tamminen, A. & Käpylä, J.
28/09/20
1 Median myötävaikutus
Lehdistö/media: Press / Media
-
Miten ympäristöpäätöksenteon paradokseihin tulisi vastata?
18/04/18
1 Median myötävaikutus
Lehdistö/media: Press / Media
-
Tietopääoma Pirkanmaan tulevaisuuden tekijäksi
1/01/12
1 Median myötävaikutus
Lehdistö/media: Press / Media