Tutkimustuotoksia vuodessa
Tutkimustuotoksia vuodessa
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Hakutulokset
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2022
„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Deutsche Schule Helsinki, Finnland: Folge 1: Einstieg & Kennenlernen: Über dich, dein Sprachprofil & dein Schulumfeld.
Haataja, K., 1 heinäk. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Deutsche Schule Helsinki, Finnland: Folge 2: Flugreise & Einstimmung auf fachinhaltliche Schwerpunkte.
Haataja, K., 2 heinäk. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: LO 46, Warschau, Polen: Folge 6: Zu Gast im Workshop zu „Wohlbefinden & Nachhaltigkeit“
Haataja, K., 1 lokak. 2022Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: LO 46, Warschau, Polen: Folge 4: Griechische & römische Gottheiten – Spurensuche und Brückenschläge zur Astronomie.
Haataja, K., 1 lokak. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: LO 46, Warschau, Polen: Folge 2: Los geht’s - Flugreise & Einstimmung auf fachinhaltliche Schwerpunkte.
Haataja, K., 1 lokak. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: LO 46, Warschau, Polen: Folge 5: Über die Umwelt im grünen Umfeld – im Fokus: Jahreszeiten & Klima, Nachhaltigkeit & Wirtschaft.
Haataja, K., 1 lokak. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: LO 46, Warschau, Polen: Folge 1: Einstieg & Kennenlernen: Über dich, dein Sprachprofil & dein Schulumfeld
Haataja, K., 1 lokak. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: LO 46, Warschau, Polen. Folge 3: Die Zeitreise beginnt – zu Besuch in der Steinzeit und der Welt der Kelten.
Haataja, K., 1 lokak. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 4: Angekommen – Ersteindrücke & Gespräche zu Essen, Wohnen und Wohlbefinden.
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 2: Deutsch im Sprachprofil & das Wohn- und Schulumfeld im Kurzüberblick.
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 3A: Los geht’s - Flugreise & Einstimmung auf inhaltliche Schwerpunkte.
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 7: „Gut für den Menschen, gut für den Planeten“ – Abschlussgespräche & Ausklang online und naturnah.
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 3B: Unterwegs – auf der Weiterreise im Zeichen von Musik, deutscher Poplyrik und mehr...
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland": Folge 5B: "Wissenschaftlich fundiert – Vorträge & Reflexionen zu den Kernthemen des Workshops"
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 6: "Einzigartig & Entspannt: Online-Lounge zu Studium & Beruf im Heidelberger Schlossgarten"
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 1: Einstieg & Kennenlernen: Über dich & dein Sprachprofil.
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 5A: “Gedanken zu Ernährung & Zukunftsperspektiven – Einstieg in den Workshop zu “Wohlbefinden & Nachhaltigkeit“
Haataja, K., 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel:”Romuvos” gimnazija, Šiauliai, Litauen: Folge 4: Über die Umwelt im grünen Umfeld – im Fokus: Jahreszeiten & Klima, Nachhaltigkeit & Wirtschaft.
Haataja, K., 1 syysk. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: ”Romuvos” gimnazija, Šiauliai, Litauen: Folge 2: Los geht’s - Flugreise & Einstimmung auf fachinhaltliche Schwerpunkte.
Haataja, K., 1 syysk. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: ”Romuvos” gimnazija, Šiauliai, Litauen: Folge 6: Folge 6: Entspannt & Einzigartig: Online-Lounge zu Studium & Beruf im Heidelberger Schlossgarten.
Haataja, K., 1 syysk. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: ”Romuvos” gimnazija, Šiauliai, Litauen: Folge 3: Folge 3: Angekommen – Gespräche zu Landeskunde & Online-Recherchen unterwegs.
Haataja, K., 1 syysk. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: ”Romuvos” gimnazija, Šiauliai, Litauen: Folge 1: Einstieg & Kennenlernen: Über dich, dein Sprachprofil & dein Schulumfeld
Haataja, K., 1 syysk. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: ”Romuvos” gimnazija, Šiauliai, Litauen: Folge 5: Zu Gast im Workshop zu „Wohlbefinden & Nachhaltigkeit“ – im Schwerpunkt: Der Klimawandel.
Haataja, K., 1 syysk. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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2018
Fach- und sprachintegriertes Lernen auf Deutsch (CLILIG): Materialentwicklung, Lehrerbildung, Forschungsbegleitung
Haataja, K. (Toimittaja) & Wicke , R. E. (Toimittaja), 2 heinäk. 2018, Berlin: Erich Schmidt Verlag. 284 SivumääräTutkimustuotos: Kokoomateos › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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2017
EAC – English Across Curriculum: Profiling Language Proficiency Across Curriculum. Unit 1: Uncovering Language Learning Landscapes”
Haataja, K., 2017Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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EAC – English Across Curriculum: Profiling Language Proficiency Across Curriculum. Unit 2: Preparations for the International Youth Convention (IYC)”
Haataja, K., 2017Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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EAC – English Across Curriculum: Profiling Language Proficiency Across Curriculum. Unit 3: Traveling Adventures and IYC Content Issues
Haataja, K., 2017Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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EAC – English Across Curriculum: Profiling language proficiency across curriculum. Unit 4: Arrival at the Convention Venue & Immersion into IYC Topics
Haataja, K., 2017Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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EAC – English Across Curriculum: Profiling language proficiency across curriculum - Unit 5: IYC Sessions - In Focus: Physical Well-being
Haataja, K. (Valokuvaaja), 2017Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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2015
Sprache und Fach - Integriertes Lernen in der Zielsprache Deutsch
Haataja, K. & Wicke, R. E., 14 heinäk. 2015, München: hueber.Tutkimustuotos: Kokoomateos › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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2013
Von Zweiklang zu Einklang, von Einklang zu Synfusion: Integriertes Sprachen- und Fachlernen (auf Deutsch) - Content and Language Integrated Learning (in German)
Haataja, K., 2013, julkaisussa: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF). 18, 2, s. 1-13Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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2012
Simulaatio-ohjelma: ProfiDaF – Profilierung sprachlich-kultureller Kompetenzen in Deutsch als Fremdsprache – Teil 1: Einheit für Lernende. Folge 1: Sprachkurs in Sicht?
Haataja, K., 2012Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen
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Simulaatio-ohjelma: ProfiDaF – Profilierung sprachlich-kultureller Kompetenzen in Deutsch als Fremdsprache – Teil 1: Einheit für Lernende. Folge 2: Die Reise nach Heidelberg.
Haataja, K., 2012Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen
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Simulaatio-ohjelma: ProfiDaF – Profilierung sprachlich-kultureller Kompetenzen in Deutsch als Fremdsprache – Teil 1: Einheit für Lernende. Folge 3: Einstieg in den Sprachkurs
Haataja, K., 2012Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen
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Simulaatio-ohjelma: ProfiDaF – Profilierung sprachlich-kultureller Kompetenzen in Deutsch als Fremdsprache – Teil 1: Einheit für Lernende. Folge 4: Sprachlich-kulturelles formell und informell
Haataja, K., 2012Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen
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Simulaatio-ohjelma: ProfiDaF – Profilierung sprachlich-kultureller Kompetenzen in Deutsch als Fremdsprache – Teil 1: Einheit für Lernende. Folge 5: Der Vorlesungsbesuch – Ein ‘Insider-Blick’ in das Uni-Milieu in Heidelberg
Haataja, K., 2012Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen
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Simulaatio-ohjelma: ProfiDaF – Profilierung sprachlich-kultureller Kompetenzen in Deutsch als Fremdsprache – Teil 1: Einheit für Lernende. Folge 6: Abendprogramm in Heidelberg – ein angemessener Ausklang für den Sprachkurs
Haataja, K., 2012Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen
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Simulaatio-ohjelmasarja: INTOCOM - 4 Simulationseinheiten für Kontexte des fächerübergreifenden Deutsch als Fremdsprache-Unterrichts
Haataja, K., 2012Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen
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2011
CLIL-LOTE-START: Integriertes Sprachen- und Fachlernen in anderen Sprachen als Englisch - Für Einsteiger. Informationsbroschüre und interaktives Webportal mit Fallbeispiel Deutsch als Fremdsprache
Haataja, K., Kruczinna, R., Árkossy, K. & Costa-Afonso, C., 2011, Graz, Österreich: Europäisches Fremdsprachenzentrum / Europarat.Tutkimustuotos: Tutkimusraportti
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Content and Language Integrated Learning through Languages Other Than English: An Interactive Webportal for Research & Development
Haataja, K., 2011Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen
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Der Ansatz des integrierten Sprachen- und Fachlernens (CLIL) aus der Perspektive des Deutschen als Fremdsprache (DaF) - Hintergründe, Ergebnisse und Folgen einer europäischen Bestandsaufnahme zum integrierten Sprachen- und Fachlernen auf Deutsch (CLILiG)
Haataja, K., 2011, Deutsch bewegt : Entwicklungen in der Auslandsgermanistik und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Barkowski, H. (toim.). Hohengehren: Schneider, s. 149-164Tutkimustuotos: Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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2010
CLILiG „in praxi“ : Integriertes Sprachen- und Fachlernen auf Deutsch: Methodenbeispiel und unterrichtliche Interaktion im Sachfach Mathematik.
Haataja, K., 2010Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen
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Das Konzept LangPerform: Entwicklung und Einsatz von Simulationsinstrumentenzur computermedialen Dokumentierung von (fremd-) sprachlichen Kompetenzen – innovativ und integrativ
Haataja, K., 2010, Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. Bogner, A. (toim.). München: Iudicium, s. 183-199Tutkimustuotos: Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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Deutsch an Schule und Hochschule in den nicht-deutschsprachigen Ländern: Finnland
Haataja, K., 2010, Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch. Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft.. Krumm, H.-J., Fandrych, C., Hueisen, B. & Riemer, C. (toim.). Berlin: MOUTON DE GRUYTER, s. 1654-1659Tutkimustuotos: Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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Fach- und Sprachintegrierter Unterricht
Haataja, K., 2010, Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch. Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft.. Krumm, H.-J. (toim.). Berlin: MOUTON DE GRUYTER, s. 1047-1052 (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft; nro 35 (1-2)).Tutkimustuotos: Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
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In kleinen Schritten an den CLIL-Start: Fächerübergreifende Projekte in Deutsch als Fremdsprache – ein Beispiel
Haataja, K., 2010Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen
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Innovationen durch Kooperation: Förderung der schulischen Sprachenbildung mittels IKT – Beispiele aus der Region Oulu, Finnland.
Haataja, K., 2010Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen
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LangPerformLab - kielitaidon profilonnin ja analysoinnin online-laboratorio
Haataja, K., 2010Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen
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LangPerform-Profiling Language Performance: Monimediaiset, elokuvapohjaiset kielisimulaatiot
Haataja, K., 2010Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Tieteellinen
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Qualitätsentwicklung des integrierten Sprachen- und Fachlernens (CLIL) – Zur Kooperation von Sprache und Fach in der Lehrerfortbildung.
Haataja, K., 2010Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Tieteellinen