Tutkimustuotoksia vuodessa
Tutkimustuotoksia vuodessa
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Hakutulokset
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CLILiG: Content and Language Integrated Learning in German. State-of-the-art and Development Potential in Europe 2005-2007. A Documentary Film on the First International Survey Study on CLIL through German.
Haataja, K., 2007Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Scientific
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CLILiG: Content and Language Integrated Learning in German – A European survey on the state of the art and development potential of CLILiG in Europe.
Haataja, K., 2008, Brussels: European Commission.Tutkimustuotos: Tutkimusraportti
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CLILiG „in praxi“ : Integriertes Sprachen- und Fachlernen auf Deutsch: Methodenbeispiel und unterrichtliche Interaktion im Sachfach Mathematik.
Haataja, K., 2010Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Scientific
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CLIL-LOTE-START: Integriertes Sprachen- und Fachlernen in anderen Sprachen als Englisch - Für Einsteiger. Informationsbroschüre und interaktives Webportal mit Fallbeispiel Deutsch als Fremdsprache
Haataja, K., Kruczinna, R., Árkossy, K. & Costa-Afonso, C., 2011, Graz, Österreich.Tutkimustuotos: Tutkimusraportti
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CLIL – Sprache als Vehikel oder „Zweiklang im Einklang?“
Haataja, K., 2009, julkaisussa: Fremdsprache Deutsch. 40, 2009, s. 4-18Tutkimustuotos: Artikkeli › Scientific › vertaisarvioitu
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Computersimulationen zur Einübung, Überprüfung und Dokumentierung von (fremd-)sprachlichen Kommunikationsfertigkeiten : Über die Hintergründe, den Ersteinsatz des Prototyps für Deutsch als Fremdsprache und die Weiterentwicklung des Konzepts – Das Konzept LangPerform
Haataja, K., 2009, julkaisussa: Deutsche Lehrer im Ausland. 2009, 4, s. 356-364Tutkimustuotos: Artikkeli › Professional
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Content and Language Integrated Learning – Perspectives from Finland.
Marsh, D., Järvinen, H-M. & Haataja, K., 2007, Windows on CLIL – Insights and Perspectives on Content and Language Integrated Learning / Bilingual Education in Europe.. Maljers, A., Marsh, D. & Wolff, D. (toim.). Graz, s. 63-83Tutkimustuotos: Luku › Scientific › vertaisarvioitu
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Content and Language Integrated Learning through Languages Other Than English: An Interactive Webportal for Research & Development
Haataja, K., 2011Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific
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CURRICULUM LINGUAE - Sprachenvielfalt durch Integration, Innovation und Austausch / Linguistic Diversity through Integration, Innovation and Exchange
Haataja, K., 2008, Tampere.Tutkimustuotos: Kokoomateos › Scientific › vertaisarvioitu
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Das Konzept LangPerform: Entwicklung und Einsatz von Simulationsinstrumentenzur computermedialen Dokumentierung von (fremd-) sprachlichen Kompetenzen – innovativ und integrativ
Haataja, K., 2010, Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. Bogner, A. (toim.). München, s. 183-199Tutkimustuotos: Luku › Scientific › vertaisarvioitu
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Der Ansatz des integrierten Sprachen- und Fachlernens (CLIL) aus der Perspektive des Deutschen als Fremdsprache (DaF) - Hintergründe, Ergebnisse und Folgen einer europäischen Bestandsaufnahme zum integrierten Sprachen- und Fachlernen auf Deutsch (CLILiG)
Haataja, K., 2011, Deutsch bewegt : Entwicklungen in der Auslandsgermanistik und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Barkowski, H. (toim.). Hohengehren, s. 149-164Tutkimustuotos: Luku › Scientific › vertaisarvioitu
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Deutsch an Schule und Hochschule in den nicht-deutschsprachigen Ländern: Finnland
Haataja, K., 2010, Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch. Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft.. Krumm, H-J., Fandrych, C., Hueisen, B. & Riemer, C. (toim.). Berlin, s. 1654-1659Tutkimustuotos: Luku › Scientific › vertaisarvioitu
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Fach- und Sprachintegrierter Unterricht
Haataja, K., 2010, Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch. Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft.. Krumm, H-J. (toim.). Berlin, s. 1047-1052 (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft; nro 35 (1-2)).Tutkimustuotos: Luku › Scientific › vertaisarvioitu
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Fach- und sprachintegriertes Lernen auf Deutsch (CLILIG): Materialentwicklung, Lehrerbildung, Forschungsbegleitung
Haataja, K. (toim.) & Wicke, R. E. (toim.), 2 heinäk. 2018, Berlin. 284 SivumääräTutkimustuotos: Kokoomateos › Scientific › vertaisarvioitu
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In kleinen Schritten an den CLIL-Start: Fächerübergreifende Projekte in Deutsch als Fremdsprache – ein Beispiel
Haataja, K., 2010Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Scientific
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Innovationen durch Kooperation: Förderung der schulischen Sprachenbildung mittels IKT – Beispiele aus der Region Oulu, Finnland.
Haataja, K., 2010Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Scientific
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Integriert, intensiviert oder nach “altbewährten“ Rezepten? Über Auswirkungen der Lernumgebung und Unterrichtsmethodik auf den Lernerfolg beim schulischen Fremdsprachenerwerb. Band 1. Univ. Diss. Heidelberg.
Haataja, K., 2005, Marburg.Tutkimustuotos: Väitöskirja › Monograph
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Integriertes Sprachen- und Fachlernen auf Deutsch – Fremdsprache als Vehikel oder Zweiklang im Einklang?
Haataja, K. & Wicke Rainer, E., 2009, Ismaning.Tutkimustuotos: Kokoomateos › Scientific › vertaisarvioitu
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Integriertes Sprach- und Fachlernen (CLIL) in Finnland: Ein Kurzüberblick über bisherige Entwicklungen und Zukunftsaussichten
Haataja, K., 2008, julkaisussa: Hallo Deutschlehrer! Fachzeitschrift für polnische Deutschlehrer. 2008, 1, s. 23-26Tutkimustuotos: Artikkeli › Professional
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LangPerformLab - kielitaidon profilonnin ja analysoinnin online-laboratorio
Haataja, K., 2010Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific
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LangPerform-Profiling Language Performance: Monimediaiset, elokuvapohjaiset kielisimulaatiot
Haataja, K., 2010Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific
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Qualitätsentwicklung des integrierten Sprachen- und Fachlernens (CLIL) – Zur Kooperation von Sprache und Fach in der Lehrerfortbildung.
Haataja, K., 2010Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Scientific
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Qualitätssicherung des integrierten Sprachen- und Fachlernens (CLIL) – Zur Verzahnung von Sprache und Fach in Deutsch als Fremd- und Unterrichtssprache.
Haataja, K., 2010Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Scientific
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Simulaatio-ohjelma: ProfiDaF – Profilierung sprachlich-kultureller Kompetenzen in Deutsch als Fremdsprache – Teil 1: Einheit für Lernende. Folge 1: Sprachkurs in Sicht?
Haataja, K., 2012Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Scientific
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Simulaatio-ohjelma: ProfiDaF – Profilierung sprachlich-kultureller Kompetenzen in Deutsch als Fremdsprache – Teil 1: Einheit für Lernende. Folge 2: Die Reise nach Heidelberg.
Haataja, K., 2012Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Scientific
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Simulaatio-ohjelma: ProfiDaF – Profilierung sprachlich-kultureller Kompetenzen in Deutsch als Fremdsprache – Teil 1: Einheit für Lernende. Folge 3: Einstieg in den Sprachkurs
Haataja, K., 2012Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Scientific
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Simulaatio-ohjelma: ProfiDaF – Profilierung sprachlich-kultureller Kompetenzen in Deutsch als Fremdsprache – Teil 1: Einheit für Lernende. Folge 4: Sprachlich-kulturelles formell und informell
Haataja, K., 2012Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Scientific
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Simulaatio-ohjelmasarja: INTOCOM - 4 Simulationseinheiten für Kontexte des fächerübergreifenden Deutsch als Fremdsprache-Unterrichts
Haataja, K., 2012Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Scientific
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Von Zweiklang zu Einklang, von Einklang zu Synfusion: Integriertes Sprachen- und Fachlernen (auf Deutsch) - Content and Language Integrated Learning (in German)
Haataja, K., 2013, julkaisussa: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF). 18, 2, s. 1-13Tutkimustuotos: Artikkeli › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Deutsche Schule Helsinki, Finnland: Folge 1: Einstieg & Kennenlernen: Über dich, dein Sprachprofil & dein Schulumfeld.
Haataja, K., 1 heinäk. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Deutsche Schule Helsinki, Finnland: Folge 2: Flugreise & Einstimmung auf fachinhaltliche Schwerpunkte.
Haataja, K., 2 heinäk. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: LO 46, Warschau, Polen: Folge 4: Griechische & römische Gottheiten – Spurensuche und Brückenschläge zur Astronomie.
Haataja, K., 1 lokak. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: LO 46, Warschau, Polen: Folge 2: Los geht’s - Flugreise & Einstimmung auf fachinhaltliche Schwerpunkte.
Haataja, K., 1 lokak. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: LO 46, Warschau, Polen: Folge 6: Zu Gast im Workshop zu „Wohlbefinden & Nachhaltigkeit“
Haataja, K., 1 lokak. 2022Tutkimustuotos: Audiovisuaalinen tuotos › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: LO 46, Warschau, Polen: Folge 1: Einstieg & Kennenlernen: Über dich, dein Sprachprofil & dein Schulumfeld
Haataja, K., 1 lokak. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: LO 46, Warschau, Polen: Folge 5: Über die Umwelt im grünen Umfeld – im Fokus: Jahreszeiten & Klima, Nachhaltigkeit & Wirtschaft.
Haataja, K., 1 lokak. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: LO 46, Warschau, Polen. Folge 3: Die Zeitreise beginnt – zu Besuch in der Steinzeit und der Welt der Kelten.
Haataja, K., 1 lokak. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 4: Angekommen – Ersteindrücke & Gespräche zu Essen, Wohnen und Wohlbefinden.
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 7: „Gut für den Menschen, gut für den Planeten“ – Abschlussgespräche & Ausklang online und naturnah.
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 6: "Einzigartig & Entspannt: Online-Lounge zu Studium & Beruf im Heidelberger Schlossgarten"
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 3B: Unterwegs – auf der Weiterreise im Zeichen von Musik, deutscher Poplyrik und mehr...
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 3A: Los geht’s - Flugreise & Einstimmung auf inhaltliche Schwerpunkte.
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 1: Einstieg & Kennenlernen: Über dich & dein Sprachprofil.
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 2: Deutsch im Sprachprofil & das Wohn- und Schulumfeld im Kurzüberblick.
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland": Folge 5B: "Wissenschaftlich fundiert – Vorträge & Reflexionen zu den Kernthemen des Workshops"
Haataja, K., 1 elok. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel: Sammon keskuslukio, Tampere, Finnland: Folge 5A: “Gedanken zu Ernährung & Zukunftsperspektiven – Einstieg in den Workshop zu “Wohlbefinden & Nachhaltigkeit“
Haataja, K., 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu
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„Deutsch als Fremdsprache – immersiv & simulativ – Simulationsreihe für fach- und sprachintegriertes Lernen (CLILiG). Fallbeispiel:”Romuvos” gimnazija, Šiauliai, Litauen: Folge 4: Über die Umwelt im grünen Umfeld – im Fokus: Jahreszeiten & Klima, Nachhaltigkeit & Wirtschaft.
Haataja, K., 1 syysk. 2022Tutkimustuotos: Ohjelmisto › Scientific › vertaisarvioitu