Tutkimustuotoksia vuodessa
Tutkimustuotoksia vuodessa
Henkilökohtainen profiili
Asiantuntemus YK:n kestävän kehityksen tavoitteista
Vuonna 2015 YK:n jäsenvaltiot sopivat 17 maailmanlaajuisesta kestävän kehityksen tavoitteesta köyhyyden poistamiseksi, planeetan suojelemiseksi ja vaurauden takaamiseksi kaikille. Tämän henkilön työ edistää seuraavia kestävän kehityksen tavoitteita:
Sormenjälki
Sukella tutkimusaiheisiin, joissa Mari-Pauliina Vainikainen on aktiivinen. Nämä aihemerkinnät ovat peräisin tämän henkilön teoksista. Yhdessä ne muodostavat ainutlaatuisen sormenjäljen.
- 1 Samanlaiset profiilit
Yhteistyöt ja huippututkimusalueet viimeisiltä viideltä vuodelta
Viimeisin maa-/aluetasolla toteutettu yhteistyö. Saat tarkempia lisätietoja pisteitä napauttamalla, tai
-
Influence of track placement and teachers' perceptions of children's academic schoolwork skills on the development of children's motivational self-beliefs and achievement
Koivuhovi, S., Jung, A., Kilpi-Jakonen, E., Little, T. D. & Vainikainen, M.-P., tammik. 2025, julkaisussa: TEACHING AND TEACHER EDUCATION. 153, 104847.Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto8 Lataukset (Pure) -
Koulun keskimääräisen osaamistason merkitys peruskoulun matematiikan päättöarvosanan vertailukelpoisuuteen
Luhtajärvi, H., Betanzos, M. & Vainikainen, M.-P., 19 helmik. 2025, julkaisussa: Kasvatus. 56, 1, s. 5-19Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Parental involvement in elementary schools and children's academic achievement: A longitudinal analysis across educational groups in Finland
Koivuhovi, S., Kilpi-Jakonen, E., Erola, J. & Vainikainen, M.-P., tammik. 2025, julkaisussa: RESEARCH IN SOCIAL STRATIFICATION AND MOBILITY. 95, 101007.Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto21 Lataukset (Pure) -
Digitaalinen teknologia oppilaiden sosiaalisen inkluusion vahvistajana
Vanhanen, S., Mäkihonko, M. & Vainikainen, M.-P., 2024, Digitalisaatio oppimisen ja oppimistulosten selittäjänä. Oinas, S. & Vainikainen, M.-P. (toim.). Jyväskylä: Suomen kasvatustieteellinen seura, s. 403-425 (Kasvatusalan tutkimuksia; nro 86).Tutkimustuotos: Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
Digitaalisen teknologian minäkäsitys ja opetus- ja opiskelukäyttö sekä sukupuoli ohjelmointitehtävistä suoriutumisen selittäjinä
Nyman, L., Mergianian, C. & Vainikainen, M.-P., 2024, Digitalisaatio oppimisen ja oppimistulosten selittäjänä. Oinas, S. & Vainikainen, M.-P. (toim.). Jyväskylä: Suomen kasvatustieteellinen seura, s. 245-271 (Kasvatusalan tutkimuksia; nro 86).Tutkimustuotos: Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access
Tietoaineistot
-
Health and educational aspirations in adolescence: a longitudinal study in Finland
Dobewall, H. (Creator), Lindfors, P. (Creator), Karvonen, S. (Creator), Koivusilta, L. (Creator), Vainikainen, M.-P. (Contributor), Hotulainen, R. (Creator) & Rimpelä, A. (Creator), figshare, 5 marrask. 2019
DOI - pysyväislinkki: 10.6084/m9.figshare.c.4724987.v1
Tietoaineisto: Dataset
Aktiviteetit
-
MapIE-hanke kartoittaa suomalaisia pitkittäisaineistoja koulutuksen eriarvoisuuden tutkimiseksi
Vainikainen, M.-P. (Speaker) & Lintuvuori, M. (Speaker)
21 marrask. 2024 → 22 marrask. 2024Aktiviteetti: Konferenssiesitelmä
-
Luova ajattelu kouluissa – PISA 2022 -tutkimuksen tuloksia Suomesta
Hienonen, N. (Contributor), Kilpi, N. (Speaker), Nilivaara, P. (Contributor) & Vainikainen, M.-P. (Contributor)
21 marrask. 2024 → 22 marrask. 2024Aktiviteetti: Konferenssiesitelmä
-
Helsingin kirjamessut
Oinas, S. (Puheenjohtaja), Vainikainen, M.-P. (Osallistuja), Nazeri, F. (Osallistuja), Vanhanen, S. (Osallistuja) & Kiili, C. (Osallistuja)
25 lokak. 2024Aktiviteetti: Konferenssiin, työryhmään, paneeliin, sessioon tai tutoriaaliin osallistuminen
-
Does the Use of ICT at School Predict Lower Reading Literacy Scores? Multiple Group Analyses with PISA 2000-2022 Data
Kilpi, N. (Speaker), Hienonen, N. (Contributor) & Vainikainen, M.-P. (Contributor)
27 elok. 2024 → 30 elok. 2024Aktiviteetti: Konferenssiesitelmä
-
Does the use of ICT predict lower PISA 2018 reading scores for students with support needs?
Kilpi, N. (Speaker), Hienonen, N. (Contributor) & Vainikainen, M.-P. (Contributor)
25 huhtik. 2024 → 27 huhtik. 2024Aktiviteetti: Konferenssiesitelmä