Finnish and Estonian teachers’ views on the nature of intelligence

Tutkimustuotos

Tutkimustuotoksia vuodessa 2016 2019 2020 2021 2023 2025

• 2 Viittaukset
• 18 Artikkeli
• 3 Luku
• 2 Kirja

Tutkimustuotoksia vuodessa

Tutkimustuotoksia vuodessa

Hakutulokset

• 2025

  A mixed-methods study on the effects of a growth mindset program in Finnish elementary schools

  Laine, S., Puusepp, I., Kuusisto, E., Rissanen, I. & Tirri, K., 20 huhtik. 2025, (E-pub ahead of print) julkaisussa: Scandinavian Journal of Educational Research.

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Self-talk 100%
  • Self-Talk 100%
  • Ability Self 50%
  • Mindset Beliefs 50%
  • Challenging Learning Situations 50%
  4 Lataukset (Pure)

• Purposeful teachers and teaching in Finland and Estonia

  Ronkainen, R., Kuusisto, E., Eisenschmidt, E. & Tirri, K., 2025, julkaisussa: TEACHERS AND TEACHING: THEORY AND PRACTICE. 31, 1, s. 148-165 18 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Finland 100%
  • Estonia 100%
  • Estonian 100%
  • Finnish 100%
  • Communication Skills 50%
  1 Sitaatiot (Scopus)

  1 Lataukset (Pure)
• 2024

  Finnish students’ conceptions of giftedness and intelligence in basic education

  Laine, S., Kuusisto, E. & Tirri, K., 2024, julkaisussa: Scandinavian Journal of Educational Research. 68, 2, s. 141-159

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Basic Education 100%
  • Finnish Students 100%
  • Student Conceptions 100%
  • Conceptions of Giftedness 100%
  • Giftedness 100%
  3 Sitaatiot (Scopus)

  24 Lataukset (Pure)
• 2023

  Development of associations between elementary school students’ mindsets and attentional neural processing of feedback in an arithmetic task

  Puusepp, I., Linnavalli, T., Tammi, T., Huotilainen, M., Kujala, T., Laine, S., Kuusisto, E. & Tirri, K., 14 maalisk. 2023, julkaisussa: Frontiers in Psychology. 14, 1155264.

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Positive Feedback 100%
  • Negative Feedback 100%
  • Neural Processing 100%
  • Elementary School Students 100%
  • General Intelligence 100%
  4 Sitaatiot (Scopus)

  15 Lataukset (Pure)

• Ethical sensitivity of Finnish and Estonian teachers

  Ronkainen, R., Kuusisto, E., Eisenschmidt, E. & Tirri, K., 2023, julkaisussa: JOURNAL OF MORAL EDUCATION. 52, 2, s. 172-188

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Finnish 100%
  • Ethical Issue 100%
  • Open-Ended Question 100%
  • Moral Dilemmas 100%
  • Moral Education 100%
  12 Sitaatiot (Scopus)

  48 Lataukset (Pure)
• 2022

  Exemplar Parents' Practices of Engagement with Their Children's Learning in Finland and Portugal: A Multiple-Case Study

  Levinthal, C., Kuusisto, E. & Tirri, K., 2022, julkaisussa: EDUCATION RESEARCH INTERNATIONAL. 2022, 13 Sivumäärä, 2991438.

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Finland 100%
  • Portugal 100%
  • Holistic Learning 100%
  • Child Learning 100%
  • Engagement Practices 100%
  4 Sitaatiot (Scopus)

  12 Lataukset (Pure)
• 2021

  Current challenges in school leadership in Estonia and Finland: A multiple case study among exemplary principals

  Tirri, K., Eisenschmidt, E., Poom-Valickis, K. & Kuusisto, E., 2021, julkaisussa: EDUCATION RESEARCH INTERNATIONAL. 2021, 8855927.

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
  19 Sitaatiot (Scopus)

  14 Lataukset (Pure)

• Finnish and portuguese parents’ perspectives on the role of teachers in parent-teacher partnerships and parental engagement

  Levinthal, C., Kuusisto, E. & Tirri, K., kesäk. 2021, julkaisussa: EDUCATION SCIENCES. 11, 6, 306.

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Teacher Role 100%
  • Parental Engagement 100%
  • Parent Perspectives 100%
  • Partnership Engagement 100%
  • Parent-teacher Relationships 100%
  20 Sitaatiot (Scopus)

  12 Lataukset (Pure)

• How Finnish and Portuguese parents' implicit beliefs about learning actualize at home

  Levinthal, C., Kuusisto, E. & Tirri, K., 2021, julkaisussa: Frontiers in Education. 6, 635203.

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Beliefs about Learning 100%
  • Implicit Beliefs 100%
  • Growth Mindset 100%
  • Parental Engagement 75%
  • Holistic Development 50%
  7 Sitaatiot (Scopus)

  16 Lataukset (Pure)

• Implementing and evaluating growth mindset pedagogy - A study of Finnish elementary school teachers

  Rissanen, I., Laine, S., Puusepp, I., Kuusisto, E. & Tirri, K., 29 syysk. 2021, julkaisussa: Frontiers in Education. 6, 753698.

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
  24 Sitaatiot (Scopus)

  15 Lataukset (Pure)

• Mindsets and neural mechanisms of automatic reactions to negative feedback in mathematics in elementary school students

  Puusepp, I., Linnavalli, T., Huuskonen, M., Kukkonen, K., Huotilainen, M., Kujala, T., Laine, S., Kuusisto, E. & Tirri, K., 2021, julkaisussa: Frontiers in Psychology. 12, 635972.

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
  7 Sitaatiot (Scopus)

  23 Lataukset (Pure)
• 2020

  Peer feedback reflects the mindset and academic motivation of learners

  Zhang, J., Kuusisto, E., Nokelainen, P. & Tirri, K., 2020, julkaisussa: Frontiers in Psychology. 11, 10 Sivumäärä, 1701.

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
  22 Sitaatiot (Scopus)

  17 Lataukset (Pure)

• Same mindset, different pedagogical strategies: A case study comparing Chinese and Finnish teachers

  Zhang, J., Kuusisto, E. & Tirri, K., 2020, julkaisussa: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. 19, 2, s. 248-262

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
  17 Sitaatiot (Scopus)

  16 Lataukset (Pure)
• 2019

  False, limited, and authentic growth mindsets in learning: Preliminary findings from fourth-grade students in Estonia and Finland

  Aus, K., Kuusisto, E., Arro, G. & Tirri, K., 2019, julkaisussa: Journal for Talent Development and Creativity. 7, 1-2, s. 125-140

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Growth mindset in teaching : A case study of a Finnish elementary school teacher

  Ronkainen, R., Kuusisto, E. & Tirri, K., 2019, julkaisussa: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. 18, 8, s. 141-154

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access
  24 Sitaatiot (Scopus)
• 2018

  In search of a growth mindset pedagogy : A case study of one teacher's classroom practices in a Finnish elementary school

  Rissanen, I., Kuusisto, E., Tuominen, M. & Tirri, K., 2018, julkaisussa: TEACHING AND TEACHER EDUCATION.

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
  113 Sitaatiot (Scopus)
• 2017

  The implications of teachers' implicit theories for moral education : A case study from Finland

  Rissanen, I., Kuusisto, E., Hanhimäki, E. & Tirri, K., 2017, julkaisussa: JOURNAL OF MORAL EDUCATION.

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
  49 Sitaatiot (Scopus)
• 2016

  Teachers' implicit meaning systems and their implications for pedagogical thinking and practice: A case study from Finland

  Rissanen, I., Kuusisto, E., Hanhimäki, E. & Tirri, K., 2016, julkaisussa: Scandinavian Journal of Educational Research.

  Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
  64 Sitaatiot (Scopus)