Integriert, intensiviert oder nach “altbewährten“ Rezepten? Über Auswirkungen der Lernumgebung und Unterrichtsmethodik auf den Lernerfolg beim schulischen Fremdsprachenerwerb. Band 1. Univ. Diss. Heidelberg.

Kim Haataja

Integriert, intensiviert oder nach “altbewährten“ Rezepten? Über Auswirkungen der Lernumgebung und Unterrichtsmethodik auf den Lernerfolg beim schulischen Fremdsprachenerwerb. Band 1. Univ. Diss. Heidelberg.

Tutkimustuotos: Väitöskirja › Monograph

Alkuperäiskieli	Saksa
Julkaisupaikka	Marburg
Tila	Julkaistu - 2005
Julkaistu ulkoisesti	Kyllä
OKM-julkaisutyyppi	G4 Monografiaväitöskirja

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T1 - Integriert, intensiviert oder nach “altbewährten“ Rezepten? Über Auswirkungen der Lernumgebung und Unterrichtsmethodik auf den Lernerfolg beim schulischen Fremdsprachenerwerb. Band 1. Univ. Diss. Heidelberg.

AU - Haataja, Kim

PY - 2005

Y1 - 2005

M3 - Väitöskirja

SN - 978-3-8288-1397-7

BT - Integriert, intensiviert oder nach “altbewährten“ Rezepten? Über Auswirkungen der Lernumgebung und Unterrichtsmethodik auf den Lernerfolg beim schulischen Fremdsprachenerwerb. Band 1. Univ. Diss. Heidelberg.

CY - Marburg

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