Lääkärimentorointi osana lääkäriksi kasvamista: Tampereen mentorointipilottiin osallistuneiden näkemyksiä mentoroinnista

Kaisla Ylihautala; Tiia Reho

Lääkärimentorointi osana lääkäriksi kasvamista: Tampereen mentorointipilottiin osallistuneiden näkemyksiä mentoroinnista

Kaisla Ylihautala
, Tiia Reho

Tutkimustuotos: Artikkeli › Ammatillinen

17 Lataukset (Pure)

Abstrakti

TAUSTA : Lääkärimentoroinnin tavoitteita ovat esimerkiksi ammatillisen kasvun tukeminen ja opiskelijoiden hyvinvoinnin ylläpito. Erilaisia mentorointihankkeita on järjestetty ympäri Suomea, mutta mentorointi ei ole kiinteä osa lääkärikoulutusta. Suomessa toteutetusta lääkärimentoroinnista on vähän strukturoitua palautetta ja tutkimuksia. AINEISTO JA MENETELMÄT : Tampereen mentorointipilottiin osallistui 25 mentori-aktoriparia, jotka tapasivat keskimäärin 3-4 kertaa helmi-syyskuussa 2019. Tutkimusaineisto kerättiin kyselylomakkein, ja vastauksia tarkasteltiin laadullisen sisältöanalyysin keinoin. Tavoitteenamme oli kerätä tietoa osallistujien kokemuksista ja löytää näkökulmia mentoroinnin kehittämiseen. TULOKSET : Osallistujat kokivat mentoroinnin tukemisena ja ajatusten jakamisena. Mentorointia tarvittiin yksilötekijöiden, kuten jaksamisen ja epävarmuuden sietokyvyn tukemiseen sekä ammatillisen identiteetin kehittymiseen. PÄÄTELMÄ : Mentoroinnista koettiin olevan hyötyä, eikä koettuja haittoja ollut. Mentorointi voi olla yksi tapa tukea lääketieteen opiskelijoiden ja nuorten lääkärien jaksamista sekä urapolkujen ja ammatillisen identiteetin kehitystä.

Alkuperäiskieli	Suomi
Sivut	1835-1842
Sivumäärä	8
Julkaisu	Duodecim
Vuosikerta	138
Numero	20
Tila	Julkaistu - 2022
OKM-julkaisutyyppi	D1 Artikkeli ammattilehdessä

Pääsy asiakirjaan

duo17063-1
This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Final published version, 334 KBLisenssi: Unspecified

https://www.duodecimlehti.fi/lehti/2022/20/duo17063
https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202302011931Lisenssi: Unspecified

Siteeraa tätä

@article{7a4a98de0c7c41fca4e572928728f51d,

title = "L{\"a}{\"a}k{\"a}rimentorointi osana l{\"a}{\"a}k{\"a}riksi kasvamista: Tampereen mentorointipilottiin osallistuneiden n{\"a}kemyksi{\"a} mentoroinnista",

abstract = "TAUSTA : L{\"a}{\"a}k{\"a}rimentoroinnin tavoitteita ovat esimerkiksi ammatillisen kasvun tukeminen ja opiskelijoiden hyvinvoinnin yll{\"a}pito. Erilaisia mentorointihankkeita on j{\"a}rjestetty ymp{\"a}ri Suomea, mutta mentorointi ei ole kiinte{\"a} osa l{\"a}{\"a}k{\"a}rikoulutusta. Suomessa toteutetusta l{\"a}{\"a}k{\"a}rimentoroinnista on v{\"a}h{\"a}n strukturoitua palautetta ja tutkimuksia. AINEISTO JA MENETELM{\"A}T : Tampereen mentorointipilottiin osallistui 25 mentori-aktoriparia, jotka tapasivat keskim{\"a}{\"a}rin 3-4 kertaa helmi-syyskuussa 2019. Tutkimusaineisto ker{\"a}ttiin kyselylomakkein, ja vastauksia tarkasteltiin laadullisen sis{\"a}lt{\"o}analyysin keinoin. Tavoitteenamme oli ker{\"a}t{\"a} tietoa osallistujien kokemuksista ja l{\"o}yt{\"a}{\"a} n{\"a}k{\"o}kulmia mentoroinnin kehitt{\"a}miseen. TULOKSET : Osallistujat kokivat mentoroinnin tukemisena ja ajatusten jakamisena. Mentorointia tarvittiin yksil{\"o}tekij{\"o}iden, kuten jaksamisen ja ep{\"a}varmuuden sietokyvyn tukemiseen sek{\"a} ammatillisen identiteetin kehittymiseen. P{\"A}{\"A}TELM{\"A} : Mentoroinnista koettiin olevan hy{\"o}ty{\"a}, eik{\"a} koettuja haittoja ollut. Mentorointi voi olla yksi tapa tukea l{\"a}{\"a}ketieteen opiskelijoiden ja nuorten l{\"a}{\"a}k{\"a}rien jaksamista sek{\"a} urapolkujen ja ammatillisen identiteetin kehityst{\"a}.",

keywords = "Mentoring, Mentors, Physicians",

author = "Kaisla Ylihautala and Tiia Reho",

note = "Temporary text",

year = "2022",

language = "Suomi",

volume = "138",

pages = "1835--1842",

journal = "Duodecim",

issn = "0012-7183",

publisher = "Suomalainen L{\"a}{\"a}k{\"a}riseura Duodecim",

number = "20",

}

TY - JOUR

T1 - Lääkärimentorointi osana lääkäriksi kasvamista

T2 - Tampereen mentorointipilottiin osallistuneiden näkemyksiä mentoroinnista

AU - Ylihautala, Kaisla

AU - Reho, Tiia

N1 - Temporary text

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - TAUSTA : Lääkärimentoroinnin tavoitteita ovat esimerkiksi ammatillisen kasvun tukeminen ja opiskelijoiden hyvinvoinnin ylläpito. Erilaisia mentorointihankkeita on järjestetty ympäri Suomea, mutta mentorointi ei ole kiinteä osa lääkärikoulutusta. Suomessa toteutetusta lääkärimentoroinnista on vähän strukturoitua palautetta ja tutkimuksia. AINEISTO JA MENETELMÄT : Tampereen mentorointipilottiin osallistui 25 mentori-aktoriparia, jotka tapasivat keskimäärin 3-4 kertaa helmi-syyskuussa 2019. Tutkimusaineisto kerättiin kyselylomakkein, ja vastauksia tarkasteltiin laadullisen sisältöanalyysin keinoin. Tavoitteenamme oli kerätä tietoa osallistujien kokemuksista ja löytää näkökulmia mentoroinnin kehittämiseen. TULOKSET : Osallistujat kokivat mentoroinnin tukemisena ja ajatusten jakamisena. Mentorointia tarvittiin yksilötekijöiden, kuten jaksamisen ja epävarmuuden sietokyvyn tukemiseen sekä ammatillisen identiteetin kehittymiseen. PÄÄTELMÄ : Mentoroinnista koettiin olevan hyötyä, eikä koettuja haittoja ollut. Mentorointi voi olla yksi tapa tukea lääketieteen opiskelijoiden ja nuorten lääkärien jaksamista sekä urapolkujen ja ammatillisen identiteetin kehitystä.

AB - TAUSTA : Lääkärimentoroinnin tavoitteita ovat esimerkiksi ammatillisen kasvun tukeminen ja opiskelijoiden hyvinvoinnin ylläpito. Erilaisia mentorointihankkeita on järjestetty ympäri Suomea, mutta mentorointi ei ole kiinteä osa lääkärikoulutusta. Suomessa toteutetusta lääkärimentoroinnista on vähän strukturoitua palautetta ja tutkimuksia. AINEISTO JA MENETELMÄT : Tampereen mentorointipilottiin osallistui 25 mentori-aktoriparia, jotka tapasivat keskimäärin 3-4 kertaa helmi-syyskuussa 2019. Tutkimusaineisto kerättiin kyselylomakkein, ja vastauksia tarkasteltiin laadullisen sisältöanalyysin keinoin. Tavoitteenamme oli kerätä tietoa osallistujien kokemuksista ja löytää näkökulmia mentoroinnin kehittämiseen. TULOKSET : Osallistujat kokivat mentoroinnin tukemisena ja ajatusten jakamisena. Mentorointia tarvittiin yksilötekijöiden, kuten jaksamisen ja epävarmuuden sietokyvyn tukemiseen sekä ammatillisen identiteetin kehittymiseen. PÄÄTELMÄ : Mentoroinnista koettiin olevan hyötyä, eikä koettuja haittoja ollut. Mentorointi voi olla yksi tapa tukea lääketieteen opiskelijoiden ja nuorten lääkärien jaksamista sekä urapolkujen ja ammatillisen identiteetin kehitystä.

KW - Mentoring

KW - Mentors

KW - Physicians

M3 - Artikkeli

SN - 0012-7183

VL - 138

SP - 1835

EP - 1842

JO - Duodecim

JF - Duodecim

IS - 20

ER -