Siirry päänavigointiin Siirry hakuun Siirry pääsisältöön

Public service television as education: Factual programmes and the media and information literacy (MIL) policy discourse

Tutkimustuotos: ArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

AlkuperäiskieliEnglanti
Sivut82-94
JulkaisuJOURNAL OF EUROPEAN TELEVISION HISTORY AND CULTURE
Vuosikerta11
Numero21
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - 2022
Julkaistu ulkoisestiKyllä
OKM-julkaisutyyppiA1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Siteeraa tätä