Shared Sense-Making, Agency, and Learning in School Development in Finnish School Reforms

Tiina Soini, Kirsi Pyhältö, Janne Pietarinen

Tutkimustuotos: LukuTieteellinenvertaisarvioitu

AlkuperäiskieliEnglanti
OtsikkoOxford Research Encyclopedia of Education
KustantajaOxford University Press
ISBN (elektroninen)9780190264093
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - 31 elok. 2021
OKM-julkaisutyyppiA3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Julkaisusarja

NimiOxford Research Encyclopedia of Education

Julkaisufoorumi-taso

  • Jufo-taso 3

Siteeraa tätä