Technology-enhanced feedback profiles and their associations with learning and academic well-being indicators in basic education

Sanna Oinas, Helena Thuneberg, Mari-Pauliina Vainikainen, Risto Hotulainen

Tutkimustuotos: Artikkeli › Scientific › vertaisarvioitu

3 Sitaatiot (Scopus)

2 Lataukset (Pure)

Alkuperäiskieli	Englanti
Artikkeli	ep271
Julkaisu	Contemporary Educational Technology
Vuosikerta	12
Numero	2
DOI - pysyväislinkit	https://doi.org/10.30935/cedtech/8202
Tila	Julkaistu - 2020
OKM-julkaisutyyppi	A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Julkaisufoorumi-taso

Tämä tuotos edistää seuraavia kestävän kehityksen tavoitteita:

@article{da5ee229cb9146708a6e443fd25dd127,

title = "Technology-enhanced feedback profiles and their associations with learning and academic well-being indicators in basic education",

author = "Sanna Oinas and Helena Thuneberg and Mari-Pauliina Vainikainen and Risto Hotulainen",

year = "2020",

doi = "10.30935/cedtech/8202",

language = "English",

volume = "12",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Technology-enhanced feedback profiles and their associations with learning and academic well-being indicators in basic education

AU - Oinas, Sanna

AU - Thuneberg, Helena

AU - Vainikainen, Mari-Pauliina

AU - Hotulainen, Risto

PY - 2020

Y1 - 2020

U2 - 10.30935/cedtech/8202

DO - 10.30935/cedtech/8202

M3 - Article

SN - 1309-517X

VL - 12

JO - Contemporary Educational Technology

JF - Contemporary Educational Technology

IS - 2

M1 - ep271

ER -