Toisen kielen käyttäjä oppimistaan ohjaamassa: projektina suomen kielen oppiminen kokkaus- ja kaupunkiviljelytoiminnassa

Anna-Kaisa Jokipohja

doi:10.23997/pk.144390

Toisen kielen käyttäjä oppimistaan ohjaamassa: projektina suomen kielen oppiminen kokkaus- ja kaupunkiviljelytoiminnassa

Anna-Kaisa Jokipohja

Kielet

Tutkimustuotos: Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

12 Lataukset (Pure)

Abstrakti

Artikkelissa tarkastellaan pitkittäisesti multimodaalista keskustelunanalyysiä hyödyntäen suomen kielen oppimista aikuisille maahanmuuttajille suunnatun kokkaus- ja viljelyhankkeen vuorovaikutustilanteissa. Analyysin kohteena on suomea toisena kielenään käyttävän fokusosallistujan ohjaama oppimisprojekti 15 kuukauden aikana. Tutkimus osoittaa, että kielenkäyttö ja oppiminen nivoutuvat tiiviisti kokkaus- ja viljelytoimintaan ja oppimisen hetket nousevat toisen kielen käyttäjän aloitteesta. Pitkittäinen näkökulma valottaa oppimisen vaiheita ja näyttää, miten oppimisprojektissa vaihtelevat selkeät ja hienovaraisemmat oppimishetket. Ajan kuluessa fokusosallistujan oppimiskeinot monipuolistuvat ja kielellinen käyttörepertuaari laajenee. Fokusosallistujan toiminnassa näkyy kehittyvä vuorovaikutuskompetenssi, sillä ilmaisu täsmällistyy ja kielenkäyttö itsenäistyy. Tutkimus täydentää aikaisempaa keskustelunanalyyttistä tutkimusta näyttämällä, miten kielen oppiminen tapahtuu pitkittäisesti osana käytännöllistä vapaa-ajan toimintaa.

Julkaisun otsikon käännös	Finnish langauge learning as a project in cooking and gardening activities
Alkuperäiskieli	Suomi
Sivut	195-222
Sivumäärä	27
Julkaisu	Puhe ja kieli
Vuosikerta	43
Numero	4
DOI - pysyväislinkit	https://doi.org/10.23997/pk.144390
Tila	Julkaistu - 20 maalisk. 2024
OKM-julkaisutyyppi	A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä

Julkaisufoorumi-taso

Jufo-taso 2

Pääsy asiakirjaan

10.23997/pk.144390Lisenssi: Unspecified

Toisen kielen käyttäjä
This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited
Final published version, 2,12 MBLisenssi: Unspecified

https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202403253069Lisenssi: Unspecified

Siteeraa tätä

@article{f36fe8fddbf844bbb418680a43634a2e,

title = "Toisen kielen k{\"a}ytt{\"a}j{\"a} oppimistaan ohjaamassa: projektina suomen kielen oppiminen kokkaus- ja kaupunkiviljelytoiminnassa",

abstract = "Artikkelissa tarkastellaan pitkitt{\"a}isesti multimodaalista keskustelunanalyysi{\"a} hy{\"o}dynt{\"a}en suomen kielen oppimista aikuisille maahanmuuttajille suunnatun kokkaus- ja viljelyhankkeen vuorovaikutustilanteissa. Analyysin kohteena on suomea toisena kielen{\"a}{\"a}n k{\"a}ytt{\"a}v{\"a}n fokusosallistujan ohjaama oppimisprojekti 15 kuukauden aikana. Tutkimus osoittaa, ett{\"a} kielenk{\"a}ytt{\"o} ja oppiminen nivoutuvat tiiviisti kokkaus- ja viljelytoimintaan ja oppimisen hetket nousevat toisen kielen k{\"a}ytt{\"a}j{\"a}n aloitteesta. Pitkitt{\"a}inen n{\"a}k{\"o}kulma valottaa oppimisen vaiheita ja n{\"a}ytt{\"a}{\"a}, miten oppimisprojektissa vaihtelevat selke{\"a}t ja hienovaraisemmat oppimishetket. Ajan kuluessa fokusosallistujan oppimiskeinot monipuolistuvat ja kielellinen k{\"a}ytt{\"o}repertuaari laajenee. Fokusosallistujan toiminnassa n{\"a}kyy kehittyv{\"a} vuorovaikutuskompetenssi, sill{\"a} ilmaisu t{\"a}sm{\"a}llistyy ja kielenk{\"a}ytt{\"o} itsen{\"a}istyy. Tutkimus t{\"a}ydent{\"a}{\"a} aikaisempaa keskustelunanalyyttist{\"a} tutkimusta n{\"a}ytt{\"a}m{\"a}ll{\"a}, miten kielen oppiminen tapahtuu pitkitt{\"a}isesti osana k{\"a}yt{\"a}nn{\"o}llist{\"a} vapaa-ajan toimintaa. ",

author = "Anna-Kaisa Jokipohja",

year = "2024",

month = mar,

day = "20",

doi = "10.23997/pk.144390",

language = "Suomi",

volume = "43",

pages = "195--222",

journal = "Puhe ja kieli",

issn = "1458-3410",

publisher = "Puheen ja kielen tutkimuksen yhdistys",

number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - Toisen kielen käyttäjä oppimistaan ohjaamassa

T2 - projektina suomen kielen oppiminen kokkaus- ja kaupunkiviljelytoiminnassa

AU - Jokipohja, Anna-Kaisa

PY - 2024/3/20

Y1 - 2024/3/20

N2 - Artikkelissa tarkastellaan pitkittäisesti multimodaalista keskustelunanalyysiä hyödyntäen suomen kielen oppimista aikuisille maahanmuuttajille suunnatun kokkaus- ja viljelyhankkeen vuorovaikutustilanteissa. Analyysin kohteena on suomea toisena kielenään käyttävän fokusosallistujan ohjaama oppimisprojekti 15 kuukauden aikana. Tutkimus osoittaa, että kielenkäyttö ja oppiminen nivoutuvat tiiviisti kokkaus- ja viljelytoimintaan ja oppimisen hetket nousevat toisen kielen käyttäjän aloitteesta. Pitkittäinen näkökulma valottaa oppimisen vaiheita ja näyttää, miten oppimisprojektissa vaihtelevat selkeät ja hienovaraisemmat oppimishetket. Ajan kuluessa fokusosallistujan oppimiskeinot monipuolistuvat ja kielellinen käyttörepertuaari laajenee. Fokusosallistujan toiminnassa näkyy kehittyvä vuorovaikutuskompetenssi, sillä ilmaisu täsmällistyy ja kielenkäyttö itsenäistyy. Tutkimus täydentää aikaisempaa keskustelunanalyyttistä tutkimusta näyttämällä, miten kielen oppiminen tapahtuu pitkittäisesti osana käytännöllistä vapaa-ajan toimintaa.

AB - Artikkelissa tarkastellaan pitkittäisesti multimodaalista keskustelunanalyysiä hyödyntäen suomen kielen oppimista aikuisille maahanmuuttajille suunnatun kokkaus- ja viljelyhankkeen vuorovaikutustilanteissa. Analyysin kohteena on suomea toisena kielenään käyttävän fokusosallistujan ohjaama oppimisprojekti 15 kuukauden aikana. Tutkimus osoittaa, että kielenkäyttö ja oppiminen nivoutuvat tiiviisti kokkaus- ja viljelytoimintaan ja oppimisen hetket nousevat toisen kielen käyttäjän aloitteesta. Pitkittäinen näkökulma valottaa oppimisen vaiheita ja näyttää, miten oppimisprojektissa vaihtelevat selkeät ja hienovaraisemmat oppimishetket. Ajan kuluessa fokusosallistujan oppimiskeinot monipuolistuvat ja kielellinen käyttörepertuaari laajenee. Fokusosallistujan toiminnassa näkyy kehittyvä vuorovaikutuskompetenssi, sillä ilmaisu täsmällistyy ja kielenkäyttö itsenäistyy. Tutkimus täydentää aikaisempaa keskustelunanalyyttistä tutkimusta näyttämällä, miten kielen oppiminen tapahtuu pitkittäisesti osana käytännöllistä vapaa-ajan toimintaa.

U2 - 10.23997/pk.144390

DO - 10.23997/pk.144390

M3 - Artikkeli

SN - 1458-3410

VL - 43

SP - 195

EP - 222

JO - Puhe ja kieli

JF - Puhe ja kieli

IS - 4

ER -

Toisen kielen käyttäjä oppimistaan ohjaamassa: projektina suomen kielen oppiminen kokkaus- ja kaupunkiviljelytoiminnassa

Abstrakti

Julkaisufoorumi-taso

Pääsy asiakirjaan

Sormenjälki

Siteeraa tätä